孩子是祖国的花朵，少年儿童时间学习武术是打基础最好的时机。因此，在平常进行武术教学中，以打基础为主要目标。同时要不断的加强思想教育，树立良好的训练意识。同时也要培养好他们高尚的武德、优良的作风。使得其身心得意全面发展。
少儿练武对意志品质考验是多面的。通过练习，可使儿童从小养成独立自主的生活习惯，树立远大的理想，培养刻苦耐劳，永不自满的品质。遇到困难克服消极逃避，锻炼勇敢无畏、坚韧不屈的意志品质。
还可以培养儿童勤奋、刻苦、果断、顽强、虚心好学、勇于进取的良好生活习性和品德。幼儿的 " 胆怯 " 和 " 好动 " 等不良心理因素，通过良好的武术训练和武德教育，能使他们克服胆怯的心理，改变日常生活中存在的一些弊端，有利于他们以后的学习和生活。
少儿经过长期的武术锻炼，能够促进其智力发育，兼并培养其吃苦耐劳、坚忍不拔、自强不息的精神，养成谦逊、认真、上进的良好品质，是强健体格和完美人格重要组成部分。从小就要培养孩子的文化以及身体素质对于今后的成长十分重要。
许多家长们是觉得武术踢踢打打、对抗激烈，只适合青少年和成年人练习，其实不然，经过实践，有专家表示让幼儿练习武术对孩子有很多好处，具体表现以下五个方面
武术的健体作用不言面喻，其武术动作的踢腿、马步、弓步、手臂动作的冲拳、推掌等动作，可使幼儿的肌肉和力量得到增强，肌健、柔韧、肌肉的弹性得到提高，从而增强幼儿的体力和柔韧性。
练习武术，可给大脑许多良好的刺激，武术的练习中，不单是骨骼肌肉的发达，更是空间感知，经验，类型、识别等右脑功能的综合发挥，因此非常有利发展幼儿的空间转换，形体感知等右脑功能，提高了其形象思维和创造力。
练习武术能够通过变化方位来明确位置，能够有效的开发出幼儿的空间感知。另外，孩子们还应该主动想办法去克服训练中的各种困难，这样在磨练意志的同时，培养勇敢的精神，让孩子得以正确的看待事物。
武术练习者把“礼”也作为训练内容，强调“礼始礼终”，这就要求武术练习者在练习技术的同时，通过同长辈、教练、老师、队友，鞠躬施礼，使武术练习者成发自内心和行礼习惯，养成恭敬、谦虚、友好、忍让的态度和互相学习的作风，并培养其坚忍不拔的意识品质。
现代社会中，由于各种原因，造成一些儿童胆小，情绪消极、易哭。甚至不会与同龄小朋友沟通，通过练习武术，我们可以看到他们的自信心明显增强了，性格也变得活泼开朗许多，这对于一个儿童的成长是至关重要的
拳馆有来自世界各地的教练和学员。孩子在拳馆多元文化的熏陶下，更有利于培养其全面发展的环境。
语言是文化的载体，日本、韩国、新加坡等国都认为要在21世纪的竞争中处于不败之地，不仅要帮助儿童掌握母语，而且还要鼓励儿童学习英语、芬兰语、汉语或其他外语；对儿童进行多元文化的熏陶，能增加儿童学习外语的时机，提高儿童运用外语的能力。
欧洲国家的教育实践显示，儿童在接触不同文化的过程中，敏感性、接受力会逐步增强，并意识到每一个人都是平等的，学会尊重、宽容与自己文化不同的人。
国际21世纪教育委员会认为，多元文化教育能使儿童有更多的机会触及人类各群体、各民族、各大洲的文化，“通过对世界的进一步的认识来了解自己和了解他人”。
联合国教科文组织指出，在多元文化教育的过程中，教师会“适当考虑到每一民族的传统及文化价值对儿童的保护及和谐发展的重要性，”通过让儿童“广泛地接触文化与教育来促使个人的全面发展。”
孩子通过学习中国跤，可以领略中国传统文化的精髓。有利于孩子正确地认识我国传统文化的优良品质，可以成为继承和发扬中国传统文化的新生力量。
多元文化教育会使儿童对本国的生活方式、文学艺术、文化传统产生极其深刻的印象，为自己的语言、文化、社会背景而感到骄傲和自豪，这已为许多亚洲国家的教育实践所证明。
大班课开课时间早10:00至下午4:00。通过大班课程的练习，孩子可以彻底告别薄弱的身体体质，同时养成坚韧不拔的意志品质。
暑期开课时间早9:00至下午4:00。寒假开课时间早10:00至下午3:00。格斗兄弟专门为寒暑假的孩子们开设了本班型，为孩子创造一个愉快又收获满满的假期环境。
格斗兄弟同时推出校企合作服务。可以为学校提供武术技术支持，为学校的多元课程规划贡献自己的一份力量。
“中国跤”是以摔的技术为主体的，起源于徒手武术中的一门专门技术。它是中国武术中的踢、打、摔、拿四大主技之一。后来它和踢、打、拿分开了，集武术各个门派择取的精华徒手动作，自成一门。
搏击没有固定的套路招式，需要根据战况自由发挥，风格开放。长期练习，可以培养自由灵活的身体反应，有助于养成坚韧不拔的意志品质。
巴西柔术是一种专攻降伏，以擒技见长，综合格斗竞技与系统自卫于一身的武术。巴西柔术没有固步自封的陋习， 没有模式化的对练套路，练习它可以让你在强身健体的同时，养成创新思维。
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